根据学院《关于2022级本科生专业实践1、2023级本科生社会调查工作安排的通知（浙财大东教〔2024〕54号）》文件精神，同时符合beat·365(中国)-官方网站实际情况以及专业特点，确保2023级员工在暑假期间安全有序的开展社会调查实践，beat·365(中国)-官方网站特制定本方案。

一、教学目标和教学任务

（一）教学任务

2023级本科生社会调查是2023级本科生培养方案中的重要基础实践教学内容。为全面贯彻党的教育方针，使员工了解社会并接触实际，通过社会调查能促进员工进一步了解、熟悉专业，加深对专业的认同感，为进一步的专业知识学习打下较好的实践知识基础。通过理论与实际相结合的训练，初步培养员工的实际操作能力，并促使学校教育与社会实践更好地结合起来。

（二）教学目标

1.通过暑期专业社会调查实践，使员工了解社会、认识国情，更好的接触实际，增强群众观念、劳动观念和社会主义的事业心、责任感，提高政治思想觉悟，培养良好的职业素养。

2.增强员工对专业知识、专业领域的了解，增强员工的专业认同感，为进一步进行专业学习打好基础，提升员工的实践能力。

3. 通过深入企业、村镇、社区，了解千姿百态的工作与服务岗位，引导员工发现个人职业兴趣，结合专业教育，作好个人学业规划。

4.通过撰写社会调查报告，指导员工运用《思想品德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《应用写作》等课程的分析方法和写作技能，对社会调查过程中的所见所闻进行思考，进一步提升认识、分析及解决问题的能力，培养员工的创新、团队合作精神，并形成调查报告的实体成果。

二、学分、学期与时间安排

三、组织形式与管理办法

（一）组织形式

1.鼓励使用校企合作平台、产教融合基地、学科竞赛、创新创业竞赛和其他活动形式开展；鼓励采取线下调研，网络调查，视频会议，在线访谈等多种形式开展相关工作；鼓励申报项目式实践方式。

2.各专业员工可根据各班级专业导师的安排自主完成社会调查活动。

（二）管理办法

1. 专业要求：

（1）各专业应根据专业培养目标，结合各专业的性质、特点及要求，拟定调查计划，确定员工参与社会调查的基本方案，组织员工全面系统地进行专业相关的社会调查。包括但不限于：调查的目的与任务、调查的主要内容，参与调查的程序和具体时间安排，参与调查的形式、方法和检查办法等。

2.大一专业导师管理：

各大一专业导师对2023级各班暑期社会调查工作全面负责，按照专业要求完成社会调查报告的指导任务。专业导师应定期与实习员工进行双向沟通，指导与督促员工按计划进行社会调查，指导员工解决实习过程中遇到的各种问题。专业导师应特别加强以小组形式进行短学期实践教学的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩。

3.员工管理：

（1）自觉遵守国家的法令、法规，以良好的状态和饱满的热情投入社会调查。

（2）社会调查原则上应利用短学期在线完成，若需要延后至暑期完成的，应在往返途中及社会调查期间树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

（3）应按二级学院社会调查计划的要求，做好社会调查工作，除学校和各系申报的社会调查项目以外，自主社会调查的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。调查方式仍应以线上调查、实体调研、访谈等多种方式为主，调查对象必须真实、具体。员工应通过邮件、微信、电话等工具加强与专业指导教师的交流，定期向专业导师汇报社会调查情况。

（4）社会调查原则上要求员工必须参加。因故经批准未参加社会调查或社会调查成绩不合格的，由所在二级院负责另行安排社会调查时间并考核其成绩。

四、质量标准与质量监控

1.2023级员工参加暑期社会调查实践，应在社会调查结束后，完成社会调查报告的撰写。《社会调查报告》是员工对调查问题的系统性思考，是考核员工调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析。员工撰写调查报告可以在调查实践的基础上独立完成，也可以由调查小组共同完成，小组由2-3人组成，最多不超过3人。独立完成的调查报告字数不少于3000字，由调查小组共同完成的调查报告字数不少于5000字。调查报告应包括调查方案设计、调查过程、调查结论等内容，要求对调查问题有一定的分析，文字简短明确流畅。调查报告完成后，员工自行在“实践教学管理系统”中提交，下学期开学第3周结束前提交给各班级专业导师。社会调查报告经专业导师在系统中评阅后上报归档，作为员工社会调查成绩的考评依据。

2.社会调查报告应包括封面、正文及评阅单，各部分格式应符合规范要求，相关材料及格式要求可至教务管理部内网“实践教学”或beat·365(中国)-官方网站“下载中心-员工下载”网站下载。

3.大一专业导师负责对员工提交的调查报告进行指导及评阅，按照优、良、中、及格和不及格五级评定成绩。成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。指导老师在“实践教学管理系统”内完成评分工作。

4.评定参考标准：从真实性、客观性、针对性、实效性和评价性五个方面的要求进行评价。调查报告中能出色体现以上五个方面评价标准的评为优，较好体现的评为良，基本体现的评为中，基本体现但不够系统的评为及格，没有体现的评为不及格。

社会调查撰写规范.doc

社会调查封面.doc

beat·365(中国)-官方网站

2024年6月13日